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稻城亚丁-光明日报:读诗不是为了成为偶像

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原标题:读诗不是为了成为偶像

  【文明分析】

  日前,才女武亦姝的高考成果出来后,引来了又一波赞赏,这才是“别人家的孩子”。有公号文章发起了“绝大多数孩子都不会成为武亦姝”“家长不用生搬硬套地非给孩子带学霸光环”等论题,有些道理,也有些意思。

  绝大多数孩子都不会成为武亦姝,这当然不错,不过也不能因而而把武亦姝与“绝大多数孩子”敌对起来。武亦姝与一般的孩子之间并非有一个“空阔地带”,就常识、才智和对古典诗词的喜好而言,有些孩子间隔武亦姝或许十分悠远,但也有一些孩子是挨近武亦姝的,他们也喜爱古典诗词,遭到古典诗词的熏陶,也能够背诵许多古典诗词,而绝大多数孩子,其实是散布于两者之间的。

  绝大多数孩子都不会成为武亦姝,相同,咱们也能够说,绝大多数孩子都不会成为姚明。姚明只要一个,但篮球打得好的,不仅仅只要姚明。古诗词的学习也是如此,绝大多数的孩子都不会成为武亦姝,但大多数孩子仍是能够学习、背诵古诗词。

  文章作者有他的谈论倾快穿宋妧向,主要是说,不要强行让孩子变成所谓的文人稻城亚丁-光明日报:读诗不是为了成为偶像才女,培育杰出的特性和成熟的品格更为重要。这是有道理的。笔者想说的是另一个视点,即使成不了武亦姝,大多数孩子也要有意识地承受诗的教育。诗关乎人的实质,关乎特性与品格。

  孔子讲,美丽品格培育的进程是“兴于诗,立于礼,成于乐”,韩愈讲“人之能为人,由腹有诗书”,西方现代哲学家也特别注重诗篇教育,以为诗篇能够让人有一种广大自在的胸襟情怀。人生需求诗。“寻常相同窗前月,才有梅花便不同”,诗便是一树梅花。引导孩子读诗,唤醒孩子对诗篇的爱好,让孩子发生对诗篇的挚爱之情,这是教育的重要内容。

  当下的家长教育中,“教育过量”与教育缺乏是一同存在的。有些家长只怕自己的孩子“输在起跑线上”,为孩子报了多个辅导班、爱好班,给孩子构成很重的担负。与此一同,也有家长以为孩子还小,不用学什么,让孩子自在生长就行。这种天然教育的观念,与西方教育思维的影响有关。卢梭在《爱弥儿》中就讲,“要听任无为,才干全部有为”“你最初什么都不教,成果反而会发明全部教育奇观”,卢梭的这些说法有必定的启发性,但其片面性也是清楚明了的。事实上,卢梭自己也不是“依照”他的教育观念生长的。卢梭从6岁时就开端跟父亲一同读书,他在《忏悔录》的最初就讲,拿起小说,他和父亲“兴味盎然地两个人轮番读,没完没了,往往焚膏继晷,一本书到手,不一气读完,是决不罢休的”。

  爸爸妈妈陪同孩子,稻城亚丁-光明日报:读诗不是为了成为偶像这当然对,但还不行,爸爸妈妈还需求引导,激起孩子学习的爱好。而学习爱好构成的条件是与学习目标的相遇。孩子不触摸学习的目标,就不或许有学习的爱好。并且,学习的爱好往往不是儿童与学习目标初度相遇时就能发生的。许多时分,爱好是在学习的进程中逐步构成的。张中行先生有一个风趣的说法,他提出:爱好既是习气的母亲,又是习气的女儿。“是母亲,意思是靠它能够发生习气”“爱好仍是习气的女儿,由于养成习气之后,爱好就会出世,并逐步生长”。这是很深入的见地。

  成不了武亦姝不要紧。但要成为完好的人,就要有学习的习气,而孩子的学习爱好,有一个培育的进程,从没有爱好到很有爱好,这中心需求家长的引导与严格要求,需求家长协助孩子战胜慵懒,养成学习的习气。

   (作者:唐晓敏,系广东外语外贸大学南国商学院教授)

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(责编:段星宇、董晓伟)